Enhavtabelo
Kion pensas aliaj? Kiom da fojoj vi observis iun kun la intenco malkovri iliajn intencojn? Ĉu vi iam aŭdis pri teorio de menso ? Ne? Nu, daŭre legu por lerni pli pri ĉi tiu fundamenta kapablo por la socia vivo kaj kiu, krome, estis de granda valoro en la postvivado de la homo.
Kio estas la teorio de menso?
La teorio de menso (TdM) estas la kapablo kompreni kaj antaŭdiri konduton el la kompreno de la propraj kaj alies mensaj statoj (intencoj, emocioj, deziroj, kredoj) .
En iu ajn socia interagado estas esence scii ne nur kion diras alia homo, sed ankaŭ kial ili diras ĝin kaj kiel ili diras ĝin por antaŭvidi siajn intencojn kaj reagojn al nia konduto aŭ ilia emocia stato.
Dum la 1980-aj jaroj, la publikigo de esplorado de akademianoj Wimmer kaj Perner lanĉis riĉan vejnon de studoj pri la evoluo de la teorio de menso (ToM, la akronimo por Teorio de Menso ) en infanaĝo.
Dum infanaĝo oni estas memcentra, knaboj kaj knabinoj ne pensas pri la mensaj statoj de aliaj. Ili nur petas kion ili volas. Kun la tempo, la kapablo pensi pri la pensoj de aliaj evoluas kaj tiel ni povas kompreni la intencojn, ideojn, esperojn, timojn,kredoj kaj atendoj de aliaj.
Foto de Tatiana Syrikova (Pexels)La falsa kredotesto
El verkoj pri teorio de menso En la infanaĝo de Wimmer kaj Perner, malsamaj versioj estis evoluigitaj ĝis ili finiĝis en kio estis nomita la testo aŭ falsa kredotesto (testo kiu konsistas el vidi ĉu knabo aŭ knabino kapablas antaŭdiri la konduton de persono kiu agas gvidita de erara kredo).
Unu el la provoj de falsa kredo estas la eksperimento “Sally kaj Anne” . La knabo aŭ knabino estas petita antaŭdiri kiel la protagonisto de rakonto agos, konsiderante sian malveran kredon kaj ne nur la datumojn disponeblajn al li el la realo. Ni vidu:
Al grupo de knaboj kaj knabinoj inter la aĝoj de 4 kaj 9 jaroj estis montrita bildo kie Sally havas korbon kaj Anne havas skatolon. Sally havas pilkon kiun ŝi konservas en sia korbo kaj kiam Sally forlasas sian korbon kun la pilko en ĝi, Anne prenas ĝin de ŝi kaj metas ĝin en sian keston. Sur revenado, Sally volas ricevi sian pilkon reen. La demando estas: kie li serĉos ĝin?En la korbo, aŭ en la skatolo?
Por solvi ĉi tiun tipon de provo , la knabo aŭ knabino devas:
- Suspendi sian propran scion pri la realo.
- Presi la perspektivon. de la alia.
- Reprezentu la enhavon de via menso, tio estas, falsan kredon rilate la realon alĝuste antaŭdiri kiel la alia kondutos surbaze de sia propra falsa kredo.
Metareprezento
Havi ToM signifas efektivigi procezon de metareprezento de mensaj statoj. Homa konduto estas gvidata:
- Per kono de la realo.
- Per metakogna superrigardo, kiu uzas ripetiĝantan pensadon kiel ilon.
La ripetiĝanta penso estas la penso, kiu implicas la metareprezenton, tio estas, la reprezentadon de mensa reprezentado, ekzemple:
- Mi pensas (mi kredas), ke vi pensas.
- Mi mi pensas (mi kredas). kredas) ke vi volas ĝin.
- Mi pensas (mi kredas) ke vi sentas.
Ĉu vi bezonas psikologian helpon?
Parolu kun Kunikleto!Malvarma menso kaj varma menso
Dum infanaĝo, mensigo estas faciligita per interago kun plenkreskuloj. Inter la variabloj, kiuj pleje kontribuas al la disvolviĝo de ĉi tiu kapablo, estas:
- Komuna atento, tio estas, koncentri atenton al la sama afero.
- Vizaĝa imitado, kiu estas; rilatas al la imitado de vizaĝ-esprimoj.
- Sajnaj ludoj inter la plenkreskulo kaj la infano.
La teorio de menso (ToM) fidas sur personaj kognaj rimedoj. kaj interhomaj kapabloj, do povas esti plievoluinta ĉe iuj homoj ol ĉe aliaj . Depende de la kazo, la kapablo povas esti uzata por manipulaj celoj (ekzemple por trompi, kiel en la kazo de la afekcia manipulanto), ĝi estas nomita teorio de malvarma menso, aŭ por atingi sociajn bonfarajn celojn (ekzemple, por interpreti sentojn. kaj emocioj) aŭ varma teorio de menso.
Por kio utilas teorio de menso (TOM)?
Teorio de menso estas fundamenta en rilatoj kaj sociaj interagoj, sed ankaŭ en la procezo de adaptiĝo al la medio. Ekzemple, en la kampo de komunikado, ĝi permesas al ni kapti la verajn implicajn intencojn malantaŭ mesaĝo.
Empatio kaj la kapablo legi la detalojn de neparola kaj paraverba komunikado intervenas por plene kompreni la interparolanton.
La mensoteorio en infanaĝo
Ĉe knaboj kaj knabinoj, ĉi tiu kapablo estas decida por la disvolviĝo de la fleksebleco necesa por alfronti malsamajn situaciojn. Antaŭdirante la konduton de plenkreskulo, la infano kreas al si atendojn, do li adaptas sian konduton al la kondutismaj antaŭdiroj faritaj pri la plenkreskulo.
La gesto demandi
En infan-prizorgantaj komunikaj interŝanĝoj, dudirektaj rilatoj cedas lokon al sekvencoj difinitaj kiel triadikaj (infan-prizorganto-objekto) ekde 6 monatoj kaj lingvo komence plenumas imperativan aŭ petan funkcion.
Ekzemple la infano montras al malproksima objekto aŭ alternas sian rigardon inter si kaj la persono tiel ke Ŝi siavice rigardas. ĉe ĝi, prenas ĝin kaj transdonas ĝin. Ĝi estas petogesto.
La enparola gesto
En infanaĝo, inter 11 kaj 14 monatoj, okazas substanca ŝanĝo. La knabo aŭ knabino daŭre uzas la geston montri, sed ankaŭ faras tion por altiri la atenton de la plenkreskulo al io, kio estas por ili interesa, por la plezuro kunhavigi sian intereson pri elemento de la realo kun interparolanto. Ĝi estas la tiel nomata enparola gesto.
Kio ŝanĝiĝas estas la celo de la gesto, kiu ne plu servas nur por mekanike agi sur la alia, sed por influi ilian mensan staton.
Foto. de Whicdhemein (Pexels)Iloj por Taksado de Teorio de Menso
Deficito en teorio de mensa evoluo, aŭ en kelkaj kazoj distordita funkciado, povas esti trovita en diversaj psikopatologio kaj kondutismaj anomalioj. . Inter la plej oftaj estas:
- aŭtismaj spektraj malordoj;
- skizofrenio;
- personecaj malordoj.
La Takso de la teorio de mensa disvolviĝo estas farita per serio de provoj:
- Malvera-kredtasko (malvera kredotasko) estas la plej uzata, precipe en kazoj de aŭtismo kaj skizofrenio. La celo de ĉi tiu testo estas kontroli la kapablon de persono antaŭdiri la mensan staton, kaj tial, la konduton de iu kiu agas surbaze de falsa kredo.
- Okula testo bazita sur la observado de la rigardo.
- Teorio de Menso Bilda Sekvenca Tasko , testo bazita sur 6 rakontoj, ĉiu el kiuj konsistas el 4 vinjetoj kiuj devas esti rearanĝitaj en funkcion. de logika senco.
