Ile razy obserwowałeś kogoś z zamiarem odkrycia jego intencji? Czy kiedykolwiek słyszałeś o teoria umysłu Cóż, czytaj dalej, aby dowiedzieć się więcej o tej podstawowej umiejętności życia społecznego, która ma również ogromne znaczenie dla przetrwania istot ludzkich.

‍ Czym jest teoria umysłu?

Teoria umysłu (ToM) to zdolność rozumienia i przewidywania zachowań w oparciu o zrozumienie własnych i cudzych stanów psychicznych (intencje, emocje, pragnienia, przekonania).

W każdej interakcji społecznej ważne jest, aby wiedzieć nie tylko, co mówi inna osoba, ale także dlaczego to mówi i jak to mówi, aby przewidzieć jej intencje i reakcje na nasze zachowanie lub jej stan emocjonalny.

W latach 80. publikacja badań naukowców Wimmera i Pernera zapoczątkowała bogaty nurt badań nad rozwojem teorii umysłu (ToM). Teoria umysłu ) w dzieciństwie.

W dzieciństwie dzieci są egocentryczne, nie myślą o stanach psychicznych innych. Po prostu proszą o to, czego chcą. Z biegiem czasu umiejętność myślenia o myślach innych rozwija się i jesteśmy w stanie zrozumieć intencje, pomysły, nadzieje, obawy, przekonania i oczekiwania innych.

Test fałszywego przekonania

Z pracy Wimmera i Pernera nad teorią umysłu w dzieciństwie, różne wersje rozwinęły się w to, co stało się znane jako teoria umysłu. test fałszywego przekonania (test sprawdzający, czy dziecko jest w stanie przewidzieć zachowanie osoby działającej na podstawie błędnego przekonania).

Jednym z dowodów fałszywego przekonania jest Eksperyment "Sally i Anne Dziecko jest proszone o przewidzenie, jak zachowa się bohater historii, biorąc pod uwagę fałszywe przekonanie dziecka, a nie tylko dostępne mu fakty z rzeczywistości. Spójrzmy na to:

Grupie dzieci w wieku 4-9 lat pokazano obrazek, na którym Sally ma koszyk, a Ania ma pudełko. Sally ma piłkę, którą trzyma w koszyku, a kiedy Sally odchodzi, zostawiając koszyk z piłką, Ania zabiera ją od niej i wkłada do pudełka. Kiedy wraca, Sally chce odzyskać piłkę. Pytanie brzmi: gdzie będzie jej szukać, w koszyku czy w pudełku?

Dla rozwiązać ten rodzaj testu dziecko musi:

• Zawieszają własną wiedzę o rzeczywistości.
• Przyjmując perspektywę drugiej osoby.
• Reprezentowanie treści swojego umysłu, tj. fałszywego przekonania w odniesieniu do rzeczywistości, w celu prawidłowego przewidzenia, jak zachowa się druga osoba w oparciu o własne fałszywe przekonanie.

Metareprezentacja

Posiadanie ToM oznacza przeprowadzanie procesu metareprezentacji stanów mentalnych. Ludzkie zachowanie jest kierowane:

• Dla poznania rzeczywistości.
• Poprzez monitorowanie metapoznawcze, wykorzystując myślenie rekurencyjne jako narzędzie.

Myślenie rekurencyjne to myślenie, które obejmuje metareprezentację, tj. na przykład reprezentację reprezentacji umysłowej:

• Myślę (wierzę), że myślisz.
• Myślę (wierzę), że tego chcesz.
• Myślę (wierzę), że czujesz.

Czy potrzebujesz pomocy psychologicznej?

Chłodny umysł i ciepły umysł

W dzieciństwie mentalizacja jest ułatwiona przez interakcję z dorosłymi. Zmienne, które najbardziej przyczyniają się do rozwoju tej zdolności, obejmują:

• Wspólna uwaga, tj. skupienie uwagi na tej samej rzeczy.
• Imitacja twarzy, która odnosi się do naśladowania mimiki twarzy.
• Udawana zabawa między dorosłym a dzieckiem.

The teoria umysłu (ToM) opiera się na osobistych zasobach poznawczych i umiejętnościach interpersonalnych, a zatem mogą być bardziej rozwinięte u niektórych osób niż u innych. W zależności od przypadku, zdolność ta może być wykorzystywana do celów manipulacyjnych (np. do oszukiwania, jak w przypadku manipulatora afektywnego), co nazywane jest teorią zimnego umysłu, lub do osiągnięcia celów społecznych (np. do interpretowania uczuć i emocji) lub teorią ciepłego umysłu.

‍ Do czego służy teoria umysłu (ToM)?

Teoria umysłu ma fundamentalne znaczenie w relacjach i interakcjach społecznych, ale także w procesie adaptacji do środowiska. Na przykład w dziedzinie komunikacji pozwala nam uchwycić prawdziwe ukryte intencje stojące za wiadomością.

Empatia i umiejętność odczytywania szczegółów komunikacji niewerbalnej i parawerbalnej są zaangażowane w pełne zrozumienie rozmówcy.

Teoria umysłu w dzieciństwie

U dzieci zdolność ta ma kluczowe znaczenie dla rozwoju elastyczności potrzebnej do radzenia sobie w różnych sytuacjach. Przewidując zachowanie osoby dorosłej, dziecko tworzy oczekiwania wobec siebie, a tym samym dostosowuje swoje zachowanie do przewidywań behawioralnych dotyczących osoby dorosłej.

Gest zapytania

W wymianie komunikacyjnej między dzieckiem/opiekunem a opiekunem, dwukierunkowe relacje ustępują miejsca sekwencjom określanym jako triadyczne (dziecko-opiekun-przedmiot) od 6 miesiąca życia, a język początkowo pełni funkcję imperatywną lub proszącą.

Na przykład dziecko wskazuje na odległy przedmiot lub naprzemiennie spogląda na dziecko i osobę, aby ta z kolei spojrzała na przedmiot, podniosła go i podała dziecku. Jest to gest prośby.

Gest enuncjacyjny

W okresie niemowlęcym, między 11 a 14 miesiącem życia, następuje istotna zmiana. Dziecko nadal używa gestu wskazywania, ale robi to również w celu zwrócenia uwagi dorosłego na coś interesującego, dla przyjemności podzielenia się z rozmówcą swoim zainteresowaniem jakimś elementem rzeczywistości. Jest to tak zwany gest enuncjacyjny.

To, co się zmienia, to cel gestu, który nie służy już tylko do mechanicznego działania na drugą osobę, ale do wpływania na jej stan psychiczny.

Narzędzia do oceny teorii umysłu

Deficyt w rozwoju teorii umysłu, a w niektórych przypadkach zaburzone funkcjonowanie, można znaleźć w różnych psychopatologiach i zaburzeniach zachowania. Do najczęstszych należą:

• zaburzenia ze spektrum autyzmu;
• schizofrenia;
• zaburzenia osobowości.

Ocena rozwoju teorii umysłu odbywa się za pomocą serii testów:

• Zadanie fałszywego przekonania (Celem tego testu jest sprawdzenie zdolności danej osoby do przewidywania stanu psychicznego, a tym samym zachowania, osoby działającej na podstawie fałszywego przekonania).
• Badanie wzroku na podstawie obserwacji spojrzenia.
• Zadanie sekwencjonowania obrazów teorii umysłu Test opiera się na 6 historiach, z których każda składa się z 4 winiet, które należy uporządkować zgodnie z ich logicznym sensem.