Hvað eru aðrir að hugsa? Hversu oft hefur þú fylgst með einhverjum með það í huga að uppgötva fyrirætlanir sínar? Hefur þú einhvern tíma heyrt um kenningu um huga ? Nei? Jæja, haltu áfram að lesa til að læra meira um þessa grundvallarfærni fyrir félagslífið og að auki hefur hún verið mikils virði fyrir afkomu manneskjunnar.

‍ Hver er hugarkenningin?

Hugarkenningin (TdM) er hæfileikinn til að skilja og spá fyrir um hegðun út frá skilningi á eigin andlegu ástandi manns og annarra (fyrirætlanir, tilfinningar, langanir, skoðanir) .

Í hvers kyns félagslegum samskiptum er nauðsynlegt að vita ekki aðeins hvað annar einstaklingur segir, heldur einnig hvers vegna hún segir það og hvernig hún segir það til að sjá fyrir fyrirætlanir sínar og viðbrögð við hegðun okkar eða tilfinningalegu ástandi þeirra.

Á níunda áratugnum hóf útgáfa rannsókna fræðimannanna Wimmer og Perner ríkar rannsóknir á þróun hugarkenningarinnar (ToM, skammstöfun fyrir Theory of Mind ) í æsku.

Á barnsaldri er maður sjálfhverfur, strákar og stúlkur hugsa ekki um andlegt ástand annarra. Þeir biðja bara um það sem þeir vilja. Með tímanum þróast hæfileikinn til að hugsa um hugsanir annarra og þannig getum við skilið fyrirætlanir, hugmyndir, vonir, ótta,viðhorf og væntingar annarra.

Falskutrúarprófið

Úr verkum um hugarkenningu Í bernsku Wimmer og Perners, mismunandi útgáfur voru þróaðar þar til þær enduðu í því sem hefur verið kallað prófið eða rangtrúarprófið (próf sem felst í því að athuga hvort drengur eða stúlka sé fær um að spá fyrir um hegðun einstaklings sem hegðar sér með leiðsögn röng trú).

Eitt af prófunum á falskri trú er „Sally og Anne“ tilraunin . Strákurinn eða stúlkan er beðin um að spá fyrir um hvernig söguhetja sögunnar muni bregðast við, að teknu tilliti til rangrar trúar hans en ekki aðeins þeirra gagna sem honum eru tiltæk úr raunveruleikanum. Við skulum sjá:

Hópi drengja og stúlkna á aldrinum 4 til 9 ára var sýnd mynd þar sem Sally á körfu og Anne með kassa. Sally á bolta sem hún geymir í körfunni sinni og þegar Sally yfirgefur körfuna sína með boltann í tekur Anne hann af henni og setur í kassann sinn. Þegar hún kemur aftur vill Sally fá boltann sinn aftur. Spurningin er: hvert mun hann leita að því? Í körfunni eða í kassanum?

Til að leysa þessa tegund af prófi verður barnið:

• Sleppa eigin þekkingu á raunveruleikanum.
• Gera ráð fyrir sjónarhorni annað.
• Táknaðu innihald huga þíns, það er ranga trú á raunveruleikann.spáðu rétt fyrir um hvernig hinn mun haga sér út frá eigin fölsku trú.

Metarepresentation

Að hafa ToM þýðir að framkvæma ferli með metarepresentation á geðástandi. Mannlegri hegðun er stýrt:

• Af þekkingu á raunveruleikanum.
• Með metacognitive supervision, sem notar endurtekna hugsun sem tæki.

Endurtekin hugsun er hugsunin sem felur í sér metarepresentation, þ.e. framsetning hugrænnar framsetningar, til dæmis:

• Ég held (ég trúi) að þú haldir.
• I I think (I trúðu) að þú viljir það.
• Ég held (ég trúi) að þér finnist.

Þarftu sálfræðiaðstoð?

Kaldur hugur og heitur hugur

Í barnæsku er hugarfari auðveldað af samskiptum við fullorðna. Meðal þeirra breyta sem stuðla hvað mest að þróun þessa hæfileika eru:

• Sameiginleg athygli, það er að beina athyglinni að sama hlutnum.
• Andlitshermingu, sem er vísar til eftirlíkingar á svipbrigðum.
• Þykjast leikir á milli fullorðins og barns.

The theory of mind (ToM) reiðir sig á persónulega vitræna auðlindir og færni í mannlegum samskiptum, svo gæti verið meiraþróast hjá sumum en öðrum . Það fer eftir tilfelli, hæfileikann er hægt að nota í meðferðartilgangi (til dæmis til að blekkja, eins og í tilfelli áhrifavaldsins), það er kallað kalt hugarkenning eða til að ná félagslegum velferðarmarkmiðum (til dæmis til að túlka tilfinningar) og tilfinningar) eða hlýja kenningu um huga.

‍ Hvað er hugarkenning (TOM) góð fyrir?

Kenning um huga er grundvallaratriði í samböndum og félagslegum samskiptum, en einnig í aðlögunarferli að umhverfinu. Til dæmis, á sviði samskipta, gerir það okkur kleift að fanga hinar raunverulegu fyrirætlanir á bak við skilaboð.

Samkennd og hæfileikinn til að lesa smáatriðin í samskiptum án orða og orða, grípa inn í til að skilja viðmælanda að fullu.

Kenningin um huga í æsku

Hjá drengjum og stelpum skiptir þessi hæfni sköpum fyrir þróun á þeim sveigjanleika sem nauðsynlegur er til að takast á við mismunandi aðstæður. Með því að spá fyrir um hegðun fullorðins manns skapar barnið væntingar til sjálfs sín, þannig að það aðlagar hegðun sína að hegðunarspám sem gerðar eru um fullorðna manninn.

Barningurinn að spyrja

Í samskiptum barna og umönnunaraðila víkja tvíátta tengsl fyrir röðum sem eru skilgreindar sem þríhyrningar (barn-caregiver-object) frá 6 mánuðum og tungumálið framkvæmir upphaflega kröfu eða beiðni.

Til dæmis bendir drengurinn eða stúlkan á fjarlægan hlut eða skiptir augnaráði sínu á milli sín og manneskjunnar þannig að hún aftur á móti , horfir á það, tekur það upp og afhendir það. Það er beiðni bending.

Ununciative bending

Í barnæsku, á milli 11 og 14 mánaða, á sér stað veruleg breyting. Strákurinn eða stúlkan heldur áfram að nota bendinguna að benda, en gera það líka til að vekja athygli hins fullorðna á eitthvað sem er áhugavert fyrir þá, til ánægju að deila áhuga sínum á veruleikaþætti með viðmælanda. Það er svokallaður boðberi.

Hvaða breytir er tilgangur látbragðsins, sem þjónar ekki lengur einungis til að virka vélrænt á hinn, heldur til að hafa áhrif á andlegt ástand þeirra.

Tools for Assessing Theory of Mind

Bort í kenningu um þroska huga, eða í sumum tilfellum brenglaða starfsemi, er að finna í ýmsum sálmeinafræði og hegðunarfrávikum . Meðal þeirra algengustu eru:

• einhverfurófsraskanir;
• geðklofi;
• persónuleikaraskanir.

The Assessment of theory of hugarþroski fer fram í gegnum röð prófa:

• False-trúa verkefni (false belief task) er mest notað, sérstaklega í tilfellum einhverfu og geðklofa. Markmiðið með þessu prófi er að sannreyna getu einstaklings til að spá fyrir um andlegt ástand og þar af leiðandi hegðun einhvers sem hegðar sér á grundvelli rangrar trúar.
• Augpróf byggt á athugun á augnaráðinu.
• Theory of Mind Picture Sequencing Task , próf byggt á 6 sögum sem hver um sig samanstendur af 4 vignettum sem þarf að endurraða í virkni af röklegum skilningi.