Prechod z dospievania do dospelosti sa v posledných rokoch zmenil v dôsledku kombinácie ekonomických, sociálnych a psychologických faktorov. ďalšia fáza životného cyklu ľudí: "zoznam">

Tieto sociálne faktory spôsobujú, že mladí dospelí odkladajú odchod z rodiny.

Psychologické faktory

Existujú aj psychologické aspekty, ktoré predlžujú prechod z dospievania do dospelosti. Jedným z nich je prechod, ktorý podľa teórie psychiater a psychoterapeut Gustavo Pietropolli Charmet Tento psychológ hovorí o tradičná normalizovaná rodina a "milujúca rodina". .

Tradičná rodina sa zameriavala najmä na odovzdávanie hodnôt a orientovala sa na učenie pravidiel, v ktorých bol prvoradý výchovný cieľ. To sa často dialo viac či menej autoritatívnym spôsobom a mohlo vytvárať konfliktnú atmosféru v rodine, preto sa mladý dospelý snažil emancipovať. Prostredníctvom tejto vzbury a konfliktu sa mladí dospelítiež vytvorili svoju identitu a nezávislosť.

Dnes naopak prevláda typ rodiny definovaný ako "afektívny", v ktorom už nie je prvoradou úlohou snaha odovzdať a vnútiť deťom hodnotový systém, ale podporovať náklonnosť a vychovávať šťastné deti.

Opozícia a konflikt

V tomto rámci, aj keď boli pre dospievajúceho stanovené pravidlá a hranice, snahou rodičov je, aby ich deti poslúchali z lásky, a nie zo strachu pred sankciami, ktoré by navyše mohli istým spôsobom narušiť citové puto. To vedie k nižšej miere rodinných konfliktov (hoci časť konfliktov je fyziologická) a menšiemu odporu voči dospelým v rodine (hoci časť konfliktov je fyziologická) a menšiemu odporu voči dospelým v rodine.odkaz.

Opozícia a konflikty medzi deťmi a rodičmi sú však funkčné pri podpore separačných procesov, ktoré dospievajúcemu umožňujú vytvoriť si vlastnú identitu samostatným a autonómnym spôsobom.

V súčasnosti deti často vyrastajú ako stredobod rodičovskej pozornosti (a u niektorých z týchto detí sa nakoniec vyvinie "//www.buencoco.es/blog/sindrome-emperador">cisársky syndróm"), v atmosfére nízkej konfliktnosti. Preto môžu mať tieto deti väčšie ťažkosti pri plnení úloh separácie-individuácie (v niektorých prípadoch vzniká väzba, ktoráV dôsledku toho sa osobná identita vyvíja s ťažkosťami a objavujú sa pochybnosti o sebe samom, čo vedie k predĺženiu dospievania a neschopnosti prevziať zodpovednosť dospelých.

Okrem toho sa súčasný model vzdelávania často zameriava na podporu príliš vysokých ideálov, čo vedie dospievajúcich k vytváraniu neautentickej identity na úkor snahy vyhovieť očakávaniam ostatných. Táto citlivá prechodná fáza životného cyklu predstavuje pre mladých ľudí riziko, že sa stane neúprosnou výzvou, večnou súťažou o ašpirácie.nedosiahnuteľné.

Hľadáte pomoc? Váš psychológ na jedno kliknutie

Psychologické ťažkosti

Táto fáza životného cyklu so sebou prináša niektoré osobitné výzvy pre psychickú pohodu. Čoraz častejšie sa vyskytujú najmä úzkostné poruchy, spôsobené úzkostnými poruchami:

• Zmätok a nestabilita v súvislosti s rozvojom osobnej identity.
• Pocit neistoty v súvislosti s vlastnými schopnosťami a zdrojmi.

Ťažkosti pri formovaní vlastnej identity a dosahovaní nezávislosti od rodičovskej rodiny často vedú aj k poruchám nálady a psychosomatickým ťažkostiam. Mladí dospelí často zažívajú situáciu hlbokého diskomfortu a zablokovania vývoja, čo má dôsledky na ich každodenný život a spôsobuje im rôzne ťažkosti, ako napr:

• Nemožnosť získať vysokoškolský titul.
• Ťažkosti s identifikáciou vlastného profesionálneho cieľa.
• Ťažkosti vo vzťahoch a partnerstvách.

Prechádzate touto fázou života?

Ak prechádzate fázou života mladého dospelého a ocitli ste sa v ťažkostiach, ktoré sme spomenuli, mohla by vám pomôcť psychologická podpora. Výzvy, ktorým čelíte, môžu preveriť vašu duševnú pohodu a ovplyvniť váš každodenný život. Návšteva psychológa vám môže pomôcť získať späť pohodu a prekonať tento vývojový blok.