Kiek kartų stebėjote žmogų, norėdami išsiaiškinti jo ketinimus? Ar kada nors girdėjote apie proto teorija Skaitykite toliau ir sužinokite daugiau apie šį svarbiausią socialinio gyvenimo įgūdį, kuris taip pat turėjo didelę reikšmę žmonių išlikimui.

‍ Kas yra proto teorija?

Proto teorija (PM) - tai gebėjimas suprasti ir prognozuoti elgesį remiantis savo ir kitų psichikos būsenų supratimu. (ketinimai, emocijos, troškimai, įsitikinimai).

Bet kokios socialinės sąveikos metu būtina žinoti ne tik tai, ką sako kitas žmogus, bet ir tai, kodėl jis tai sako ir kaip tai sako, kad būtų galima numatyti jo ketinimus ir reakciją į mūsų elgesį ar emocinę būseną.

XX a. aštuntajame dešimtmetyje paskelbus mokslininkų Wimmerio ir Pernerio tyrimus, prasidėjo gausūs proto teorijos (PM) raidos tyrimai. Proto teorija ) vaikystėje.

Vaikystėje vaikai yra egocentriški, jie negalvoja apie kitų žmonių psichines būsenas. Jie tiesiog prašo to, ko nori. Ilgainiui gebėjimas mąstyti apie kitų žmonių mintis vystosi ir mes sugebame suprasti kitų žmonių ketinimus, idėjas, viltis, baimes, įsitikinimus ir lūkesčius.

Klaidingo įsitikinimo testas

Iš Wimmerio ir Pernerio darbo apie proto teoriją vaikystėje išsirutuliojo skirtingos versijos, kurios tapo žinomos kaip klaidingo įsitikinimo testas (testas, kuriuo siekiama patikrinti, ar vaikas gali numatyti asmens, veikiančio pagal klaidingą įsitikinimą, elgesį).

Vienas iš klaidingo tikėjimo įrodymų yra Sally ir Anne" eksperimentas Vaiko prašoma nuspėti, kaip pasielgs istorijos herojus, atsižvelgiant ne tik į jam prieinamus tikrovės faktus, bet ir į jo klaidingą įsitikinimą. Pažvelkime į tai:

4-9 metų amžiaus vaikų grupei buvo parodytas paveikslėlis, kuriame Sally turi krepšį, o Anne - dėžutę. Sally turi kamuolį, kurį laiko krepšyje, o kai Sally išeina, palikdama krepšį su kamuoliu, Anne jį iš jos paima ir įdeda į dėžutę. Grįžusi Sally nori atgauti kamuolį. Klausimas: kur ji jo ieškos - krepšyje ar dėžutėje?

Tinklalapiui išspręsti šio tipo testą vaikas turi:

• sustabdyti savo tikrovės pažinimą.
• Priimti kito žmogaus perspektyvą.
• savo proto turinio, t. y. klaidingo įsitikinimo, atvaizdavimas tikrovės atžvilgiu, siekiant teisingai nuspėti, kaip elgsis kitas žmogus, remdamasis savo klaidingu įsitikinimu.

Metaprezentacija

Turėti ToM reiškia vykdyti psichinių būsenų metaprezentacijos procesą. Žmogaus elgesys yra valdomas:

• Tikrovės pažinimui.
• Per metakognityvinę stebėseną, naudojant pasikartojantį mąstymą kaip įrankį.

Pasikartojantis mąstymas - tai mąstymas, apimantis metaprezentaciją, t. y. mentalinės reprezentacijos pateikimą, pvz:

• Manau (tikiu), kad jūs galvojate.
• Manau (tikiu), kad jūs to norite.
• Manau (tikiu), kad jaučiatės.

Ar jums reikia psichologinės pagalbos?

Vėsus protas ir šiltas protas

Vaikystėje mentalizaciją palengvina bendravimas su suaugusiaisiais. Prie šio gebėjimo ugdymo labiausiai prisideda šie kintamieji:

• Bendras dėmesys, t. y. dėmesio sutelkimas į tą patį dalyką.
• Veido imitacija - tai veido išraiškos imitavimas.
• Apsimestinis suaugusiojo ir vaiko žaidimas.

Svetainė proto teorija (PM) grindžiamas asmeniniais pažintiniais ištekliais ir tarpasmeniniais įgūdžiais, todėl kai kuriems žmonėms gali būti labiau išvystyta nei kitiems. Priklausomai nuo konkretaus atvejo, šis gebėjimas gali būti naudojamas manipuliaciniais tikslais (pvz., apgauti, kaip afektinio manipuliatoriaus atveju), tai vadinama šaltojo proto teorija, arba siekiant socialinės gerovės tikslų (pvz., interpretuoti jausmus ir emocijas), arba šiltojo proto teorija.

‍ Kam skirta proto teorija (PM)?

Proto teorija yra labai svarbi ne tik socialiniuose santykiuose ir sąveikose, bet ir prisitaikymo prie aplinkos procese. Pavyzdžiui, bendravimo srityje ji leidžia suvokti tikruosius užslėptus ketinimus, slypinčius už pranešimo.

Empatija ir gebėjimas suprasti neverbalinio ir paraverbalinio bendravimo detales padeda visapusiškai suprasti pašnekovą.

Proto teorija vaikystėje

Vaikams šis gebėjimas yra labai svarbus siekiant išsiugdyti lankstumą, reikalingą susidoroti su įvairiomis situacijomis. Prognozuodamas suaugusio asmens elgesį, vaikas sukuria lūkesčius sau ir taip pritaiko savo elgesį prie suaugusio asmens elgesio prognozių.

Prašymo gestas

Vaiko ir (arba) globėjo bei globėjo bendravimo metu dvipusiai santykiai nuo 6 mėnesių amžiaus pereina į triadinius (vaikas-globėjas-objektas), o kalba iš pradžių atlieka imperatyvinę arba prašymo funkciją.

Pavyzdžiui, vaikas rodo į tolstantį daiktą arba pakaitomis nukreipia žvilgsnį į vaiką ir asmenį, kad asmuo savo ruožtu pažvelgtų į daiktą, paimtų jį ir paduotų vaikui. Tai yra prašymo gestas.

Enunciatyvus gestas

Kūdikystėje, tarp 11 ir 14 mėnesių, įvyksta esminis pokytis. Vaikas ir toliau naudoja rodymo gestą, bet taip pat tai daro norėdamas atkreipti suaugusiojo dėmesį į ką nors įdomaus, norėdamas pasidalyti su pašnekovu savo susidomėjimu kokiu nors tikrovės elementu. Tai vadinamasis enunciatyvinis gestas.

Keičiasi tik gesto tikslas - jis nebeturi tik mechaniškai veikti kitą žmogų, bet ir paveikti jo psichinę būseną.

Priemonės proto teorijai vertinti

Mąstymo teorijos raidos deficitas arba kai kuriais atvejais iškreiptas funkcionavimas gali būti pastebimas įvairių psichopatologijų ir elgesio sutrikimų atvejais. Tarp dažniausiai pasitaikančių yra šie:

• autizmo spektro sutrikimai;
• šizofrenija;
• asmenybės sutrikimai.

Proto teorijos raida vertinama atliekant įvairius testus:

• Klaidingo tikėjimo užduotis (Šio testo tikslas - patikrinti asmens gebėjimą nuspėti psichinę būseną, taigi ir elgesį, asmens, kuris veikia remdamasis klaidingais įsitikinimais.
• Akių testas remiantis žvilgsnio stebėjimu.
• Minties teorijos paveikslėlių sekos užduotis Testą sudaro 6 istorijos, iš kurių kiekvieną sudaro 4 vinjetės, kurias reikia sudėlioti pagal loginę prasmę.